柳康宁瞄了眼他面前显示的数据，淡定地把头盔放在桌上，然后看了看空旷的教室以及漆黑的天色，提醒着两位惊呆的人：“该走了。”

他没再接收到知识点时就知道是如此的结果。

有了这般经历，他对于脑海里的光团更好奇了，无比迫切地想把它了解个透彻。

施山闻言，惊醒过来。

他的双手连忙在那光脑上行动着，把他所看到的数据全部隐藏了起来。

他顺带着把柳康宁的记忆传承度那100%的0去掉了一个，成为了10%的传承度。

来这儿的人没有人认识阿宁，那些见过他的人连他的名字都不清楚，只要他让老教师保持沉默，那阿宁的情况肯定就不会被人给注意到。

那记忆传承度虽重要，但没人会想到有人会去隐藏那人的信息，他相信没人会从那么多的孩子中找出阿宁来。

至于柳氏夫妇？那两人本就以为阿宁的智商有些问题，得到个10%的传承度不是更正常吗？

这一切的所思所想以及所做出的行动，皆是施山最本能的想法。

他做完这一切后，才反应过来自己做了些什么，但他一点也不后悔。

传承度100%，这般惊人的成绩会让阿宁陷入无止境的麻烦之中，而且他又有一对那样的父母，绝对会把他当成一个工具来使用的。

这不是他忧虑过度，是百分之八十以上的可能会发生那样的事。

施山放下光脑，诚恳地盯着老教师道：“麻烦老先生为我家孩子保密。”

这位老教师的身份并不简单，是这新建的科研中心第一位院长。他退休之后，闲着无聊就来这小学带孩子们玩。

以他这样的身份愿意保密，那阿宁肯定安全多了。

柳康宁在他行动之时，就走到了他的身旁，明显看到了他的隐藏行为，此时听到他的言语也没想出声反对。

他虽然疑惑，也可惜那样好的成绩成为了不堪入目，但相信施叔如此做法肯定是为他好。

老教师看了看柳康宁道：“施先生，就算我愿意保密，这孩子迟早会被人发现异常。”

这样的孩子太特殊，他更想要自己亲自教导这位孩子。可这位家长不愿意让孩子卷入纷争，想为他建设一个平静安详的环境。

他又不是一个心冷的人，当然会做好这保密的事。

施山平静地道：“那也能让他过几年平常的生活。”

老教师继续询问道：“你准备怎么安排他？”

这孩子毕竟是经过他手的，他想知道详细一些。

施山想了想，解释道：“阿宁不想上附属小学，我就按他意愿找个平凡的小学让他上着。”

若他多回答几个问题就能让这位保密，他愿意多解释几句。

老教师叹了口气道：“施先生，这孩子虽然得到了知识的传承，但并不表明他都能够理解。你这般做也太浪费他的天资了？”

后续精彩内容，点击下方关注我们，回复书名即可阅读！