“诶？我们班来了新同学吗？”吴老师明显询问的是她未见过的林诚。

“吴老师好！我叫林诚，是新来的。”林诚礼貌的站起来向吴老师介绍自己。

“林诚？是高三年级的那个林诚吗？”吴老师有点小激动。

“是。”林诚微微一笑说到。

“你怎么转到理科班了！”吴老师又惊又喜。

“吴老师，您认识林诚？”班长有些好奇的问，他也问出了同学们的心声。

“当然认识！想必我一说，你们中也有人会认识他。”吴老师卖了个关子，吊足了同学们的胃口，“咱们学校每周都会将同年级周考中的最优作文印刷出来发给所有同学欣赏借鉴，这个想必大家都不陌生。高三年级曾经有一位同学，他的作文连续七周被评为范文，这件事，我记得我在上课时和你们说过。”吴老师停了下来，看着我们。

“不会就是林诚吧！”有同学结合上下文猜测到。

“就是林诚！”吴老师开心的回答。

同学们不约而同的从各个方向看向林诚，崇拜的眼神，羡慕的神情。可林诚，依旧是波澜不惊，平静以对。

“你们班主任还真是会安排座位！”吴老师赞许的补了一句。同学们听了，也心领神会地议论了起来。

“你什么时候有时间？”林诚转头微笑着问我。

“干嘛？”我知道他要续上刚刚互相补课的话题，但听了吴老师讲的故事，明显在气势上弱了许多。本来是要拒绝的，可这会儿已经在心里猛点头了。

“补课啊！数学不是在周三大课间嘛！下次我就跟着一起听了！语文什么时候补啊？”林诚认真的说。

“没有多余的时间了吧！”我脑海里虽然在努力寻找，但一时间没有想到便弱弱的回了一句。

“那就每周五放学后吧！咱们加个晚自习！”林诚提议到。

“可是…”我刚要说想先征求父母的意见，林诚便一句“别啰嗦，就这么定了！”堵住了我的嘴。

之后的时间就是依旧不改旋律的日常校园生活，时间在上课下课间走的格外欢快。我呢，虽与林诚的相处时间不多，但却感觉已经认识了很久一样，这或许和张璇与我讲了太多他的故事有关吧。

晚自习一上课，各学科课代表便将今日作业写在了黑板上，同学们也纷纷拿出了作业本。我的习惯是先难后易，所以，会先写语文和英语，其次才是数理化。今日的语文作业是一篇随笔，取材规定为新学期的校园。我咬着笔头苦想这该是写景儿的，却不知道应该写点什么。林诚看到我摊开作文本十分钟却依然空空如也，便写了张纸条给我。

“初春，生机盎然。新学期，朝气蓬勃。”

这字条对于别人来说意味着什么我不知道，可于我而言就是一个公式。我以我有限的语文知识，将其理解为是春天景色配校园师生，从三月初春这个时间引入，借新芽朝阳证新学朝气，借师生新貌证蓬勃开始，以求新学期校园盎然并进，可再创辉煌成立。想到此，总算打开了一点思路，便各种拼词拼句写了大段。写着写着，我又想起了那首《老城风景》，不知林诚笔下的景色会是怎样的大气磅礴。张璇曾说，那是一首写家乡的歌，这小小的县城在林诚眼里又会是怎样的不同呢。